教師教學

最後更新日期

2026-05-22

本校依據相關法規與作業要點辦理教師評鑑作業，透過制度化流程檢視教師於教學、研究及服務等面向之表現，並提供操作指引與系統支援，以確保評鑑公平與透明。藉由評鑑結果回饋，促進教師持續專業成長與教學品質精進。

本校透過學生填寫教學意見調查之機制，蒐集課程實施與教學互動之回饋意見，作為教師檢視與調整教學的重要依據。相關結果亦可作為學校教學品質改善及課程優化之參考，以持續提升整體教學成效與學習品質。

本校推動領航教師制度，推派具教學經驗與專業能力之資深教師，協助新進教師進行教學輔導與經驗交流。透過同儕支持與專業引導，強化教學能力與班級經營成效，促進校內教學社群之發展與成長。

為鼓勵教師投入教學與課程創新，本校設置教師教學優良獎勵機制，表揚於教學表現、學生學習成效及教學創新上具優異成果之教師，以提升整體教學品質，形塑優質教學環境。

本校為推動數位課程翻轉式教學科技之新趨勢，自104學年度起推動開放課程，鼓勵教師開設線上開放課程，促進教學資源流通與知識共享，提供優質教學與學習資源，建立本校教師學科技與課程特色，並拓展教學影響力與學習機會。

為落實教學專業成長，以提升教師教學品質、精進學生學習成效，本校於102年通過制定「臺北市立大學教師教學專業成長補助作業要點」，並補助「教師成立教學專業成長社群」，透過社群運作機制，鼓勵教師共同研發教材與精進教學方法。